==== Формы экспертных заключений ====

Эксперт или экспертная группа по результатам аттестационной экспертизы составляют

**1. Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности**, в котором оценивают

  * Знание требований государственного образовательного стандарта по предмету;

  * Знание содержания базовой науки;

  * Понимание места преподаваемого учебного предмета в общем образовании учащихся;

  * Раскрытие возможностей предмета в реализации принципа гуманистического преподавания;

  * Знание современных психолого-педагогических концепций образования и их реализация в рамках данного учебного предмета;


  * Владение педагогом диагностическим инструментарием и принципами разноуровневого и дифференцированного обучения;


  * Владение приемами целеполагания и прогнозирования педагогических результатов;

  * Наличие умения отбирать учебный материал по предмету при организации решения задач, проведении различных видов самостоятельной работы учащихся, использовании методов активного обучения,организации эксперимента и практических работ учащихся;

  * Наличие умения адаптировать педагогические технологии для вариативных условий организации образовательного процесса по предмету;

  * Использование имеющихся педагогических инноваций;

  * Создание собственных инновационных разработок;

  * Создание авторской инновационной системы обучения, моделирование нового педагогического опыта путем проведения самостоятельного исследования.

**2. Экспертное заключение о результативности профессиональной деятельности**, в котором оценивают

  * Качество знаний и умений учащихся, адекватное требованиям государственного образовательного стандарта;

  * Удовлетворенность учащихся методической системой, стилем работы;

  * Сформированность у учащихся умений самообразования;

  * Участие учеников:

В олимпиадах (образовательного учреждения, районных, городских, Всероссийских);

Во внеклассной работе;

В творческой,  учебно-исследовательской деятельности.