Технология «Педагогическая мастерская» заключается в специально организованном педагогом-мастером развивающем пространстве, которое позволяет ученикам в коллективном и индивидуальном поиске приходить к «построению или открытию знания»
Алгоритм работы по технологии «Педагогическая мастерская»:
1. Индукция
2. Самоконструкция / Социоконструкция
3. Социализация
4. Работа с информацией
5. Рефлексия
Это начальный этап, который вводит в деятельность, затрагивая эмоциональные переживания каждого участника на уровне образа или самооценки, актуализирует знания по данному вопросу, создает личное отношение к предмету обсуждения.
Деятельность по созданию творческого продукта индивидуально или в групповом воздействии.
Предъявление созданного продукта всем участникам мастерской в процессе соотнесения своей деятельности с деятельностью остальных.
- Этап обработки информации, постановки вопросов.
- Сопоставление своих работ с работами других групп, с научными текстами.
- Внутреннее осознание участниками мастерской неполноты своих знаний, что приводит к эмоциональному конфликту, познавательной напряженности и потребности в получении нового знания.
* Переживаемый в мыслях и чувствах процесс осознания субъектом своей деятельности.
* Отражение чувств, возникших в ходе мастерской.
* Анализ успеха и неуспеха на каждом этапе мастерской.
* Осознание конфликта в самом себе и разрешение этого конфликта в результате его преодоления.