**КУРСОВАЯ РАБОТА ПО КУРСУ АППО
«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ» \\

ПО ТЕМЕ "БЫЗЫ ДАННЫХ. ЗНАКОМСТВО СО СРЕДОЙ ACCESS."**

Разработала Тышкевич Лариса Юрьевна, 
преподаватель ЦИК Кировского р-на \\ 
Санкт – Петербург 2008 г. \\ 

В своей работе я использовала традиционный метод обучения "один - многим". Преподавание, в основе которого лежит представление преподавателем учебного материала перед обучаемыми, не играющими активной роли в коммуникации, свойственно традиционной образовательной системе, но оно получает новое развитие на базе инновационных технологий. Наряду с прочтением материала используется компьютерная презентация и учебная программа, созданная для демонстрации работы компьютерной программы и овладения определенных навыков работы с ней у детей.Выбор этого метода обусловлен сформировавшимися навыками работы в традиционной форме. 
Урок проводится для учащихся 11-х классов общеобразовательной школы. 
==== Тема курсового проекта "Базы данных. Знакомство со средой Access." ====
**Цели изучения темы:**
  - Закрепить понятия структурных элементов БД.
  - Научить создавать и сохранять документ в среде Access.
  - Познакомить учащихся с объектами, инструментами, входящими в пакет программы.
  - Сформировать первоначальные навыки создания таблицы в режиме конструктора. 
  
=== Педагогические задачи: ===
  *Развивать навыки самостоятельной работы и самооценки на основе деятельностного подхода.
  *Продолжить освоение компьютера.
**Учащиеся должны** 
**знать:**
  *понятия Базы Данных, СУБД, информационной системы; 
  *модели БД;
  *что такое реляционная БД, ее основной элемент (таблица) и ее составляющие (записи, поля, ключ), типы и форматы полей;
  *имена, свойства, типы полей;
**уметь:**
  *приводить простейшие примеры типов полей;
  *ориентироваться в соответствии отношений «имя-тип поля»;
  *запускать программу пакета Office;
**владеть навыками:**
  *пользования клавиатурой, мышью.

=== Ключевые понятия ===
  *база данных
  *структурные элементы БД (таблица, тип поля, имя поля, запись)
  *интерфейс 
=== После изучения темы учащиеся умеют: ==
  *открывать готовую БД в Access;
  *производить поиск информации в БД;
  *добавлять запись в БД;	
=== Используемые материалы: ==
  *презентация к уроку {{:uchitelja_informatiki:bd.ppt|}}
  *практическое задание для учеников {{:uchitelja_informatiki:rabota_s_gotovoj_bazoj_dannyx.doc|}}
==== План урока ====
 


        - Организационный момент.
        - Повторение.
        - Знакомство с новой темой (презентация 1).
        - Работа на компьютере.
  
=== 1. Организационный момент (5 мин)===
Приветствие. Объявление темы урока и обозначение задач на урок.
//Здравствуйте, ребята. Наша сегодняшняя тема подводит нас от теоретических знаний предыдущего занятия к практическому применению этих знаний, и звучит она так «Знакомство со средой Access». В начале урока мы освежим в памяти основные понятия: СУБД, Базы Данных и ее элементов. Затем посмотрим презентацию, ознакомившую нас с интерфейсом программы, в которой мы будем учиться работать. И завершим урок самостоятельным ознакомлением учебной БД «Борей» по методичке. Оценку сегодня вы можете заработать, активно отвечая на вопросы по повторению. Есть желающие помочь мне в работе с техникой? Тогда приготовьте, пожалуйста, проектор, откройте нужную презентацию, и по моему сигналу будьте готовы запустить ее. Итак, в путь. Успеха.// 
=== 2. Повторение (10 мин)===
//-Вспомним определение Базы Данных, СУБД. Существует ли разница между ними? 
  -Что представляет собой реляционная БД?
  -Что является ее основным элементом?
  -Что такое запись и что такое поле в БД?
  -Какими свойствами обладает поле?
  -Перечислите типы полей. Для чего поля разделены на типы?
  -Приведите простейшие приметы типов полей.
Молодцы! Отлично справились. Спасибо. Я вижу, что мы готовы идти дальше.//
=== 3. Знакомство с новой темой (10 мин)===
//Мой помощник ждет условного сигнала. \\ Итак, просмотрим презентацию. \\ Первый слайд, пожалуйста.//
\\ Презентация 1.
По ходу презентация сопровождается пояснениями. Можно отвечать на вопросы ребят.
=== 4. Работа на компьютере (15 мин)===
//Мы с вами познакомились с назначением среды Access, а теперь давайте сами поработаем в этой программе.//
\\ Каждому дается сопроводительное задание с подробным пошаговым планом действий работы в учебной БД «Борей».
=== 5.Подведение итогов (5 мин)===
  -//Какие затруднения вызвало задание?//
  -//Что впечатлило из увиденного?//
  -//Продумайте дома свою тему разработки БД и обоснуйте ее актуальность.//
  -Объявление оценок.
  -Прощание.
=== Ресурсы по теме ===
1. Н.В. Макарова «Информатика 10-11» СПб Питер 1999. \\
2. тест {{:uchitelja_informatiki:test_access.rar|}}